به نظر یک روز اول کلاس معمولی بود.
در ماه ژانویه، متیو پرینس، مدیر روابط عمومی در تاکو بل که در دانشگاه چپمن در کالیفرنیای جنوبی تدریس می کند، به 80 دانشجو گفت که از دوره بازاریابی تأثیرگذار خود چه انتظاراتی داشته باشند در حالی که آنها را از طریق برنامه درسی نمایش داده شده بر روی صفحه نمایش در جلوی صفحه نمایش می دید. سالن سخنرانی.
او گفت که در این ترم، اوضاع کمی متفاوت خواهد بود: اگر کسی در کلاس بتواند یک ویدیوی TikTok ایجاد کند که قبل از او یک میلیون بازدید داشته باشد، امتحان نهایی لغو می شود.
سخنان او توجه سیلوی باستاردو، دانشجوی 20 ساله دومی را که در پشت اتاق نشسته بود، جلب کرد. آیفونش را درآورد و شروع به فیلمبرداری کرد.
ابتدا روی صفحه زوم کرد. در زیر عبارت «چالش اینفلوئنسر TikTok» آمده است: «اول که به وضعیت ویروسی برسید، برنده است. (من در مقابل کل کلاس.) اگر برنده شوید، فینال لغو می شود. پس از گرفتن این توضیح از چالش، او به یکی از همکلاسی‌هایش که چهره‌اش متعجب بود، برید.
صبح روز بعد، خانم Bastardo آهنگی را برای استفاده به‌عنوان موسیقی متن برای این کلیپ شش ثانیه‌ای انتخاب کرد، آهنگی جذاب درباره یک روز بد مو که در TikTok مورد توجه قرار گرفته بود. ام‌اس. Bastardo گفت که او به اندازه کافی کاربر TikTok باهوش است که بداند یک قطعه صوتی پرطرفدار می تواند به افزایش بیننده کمک کند.
او پس از اضافه کردن آهنگ به آنچه در کلاس فیلم گرفته بود، ویدیو را همراه با یک توضیح ساده منتشر کرد: “استاد من گفت اگر کلاس ما یک TikTok به 1 میلیون لایک برسد، فینال را لغو می کند!! لطفا دوست داشته باشید!!!”
رسیدن به یک میلیون لایک از نظر فنی تکلیف نبود. در توضیح خود از چالش، آقای. شاهزاده درخواست یک میلیون بازدید کرده بود. در مصاحبه ای خانم باستاردو گفت که شنیدن دقیقاً آنچه استاد در سالن سخنرانی می‌گوید، زمانی که او چالش را کنار گذاشت، سخت بود. اما او متوجه شد که هجوم لایک‌ها برای الگوریتم برنامه جذاب خواهد بود و به پخش ویدیوی او کمک می‌کند.
او گفت: «دریافت بازدید آسانتر از لایک کردن است.
هنگامی که نظرات مردمی که او را تشویق می کردند، تیک تیک نماگر به سمت بالا شروع شد. مخالفان زیادی نیز وجود داشت. من افرادی را داشتم که نظر می دادند، اوه، من این را دوست ندارم، زیرا شما باید در فینال شرکت کنید. امیدوارم هیچ یک از شما دکتر یا دانشجوی پزشکی نشوید.» باستاردو گفت. اما حتی واکنش‌های منفی نیز به پروژه او کمک کرد، زیرا الگوریتم TikTok، حداقل تا حدی، توسط نظرات تقویت می‌شود.
یک روز پس از ارسال ویدیو، خانم باستاردو دید که به هدفش رسیده است.
او گفت: “مادرم مثل این بود که “باید به او ایمیل بزنید.”
اما به جای اینکه بلافاصله یادداشتی برای استادش بفرستد، خانم. او گفت که باستاردو چرت زد. وقتی از خواب بیدار شد، دید که آقا. پرینس قبلاً ویدیوی او را “دوئت” کرده بود – یعنی یک ویدیوی جدید را ضبط کرده بود که در کنار وی پست کرده بود.
در شروع کلاس بعدی، او را به جلوی سالن سخنرانی آورد و اعلام کرد که فینال لغو شده است. ام‌اس. باستاردو تعظیم کرد در حالی که دانش آموزان دیگر کف زدند.
آقای. پرینس پرسید که آیا شخص دیگری سعی کرده یک ویدیوی ویروسی بسازد؟ کسی دستی بلند نکرد
تا به امروز، خانم ویدیوی Bastardo بیش از پنج میلیون بازدید داشته است. او همچنین یک ویدیوی بعدی درباره موفقیت خود ساخت، کلیپی که خود بیش از یک میلیون بار دیده شده است. “MVP” آقای. شاهزاده در نظرات نوشت.
بازخورد این چالش بیشتر مثبت بوده است، آقای. پرینس گفت، جدای از مخالفی که در یک گروه بحث فیس بوک برای اساتید رسانه های اجتماعی ظاهر شد.
آقایی که مدت زیادی در سیستم آموزشی حضور داشت، اساساً نقش اینفلوئنسرها و این مطالعه را کمرنگ می‌کرد. شاهزاده که یکی از اعضای این گروه است، گفت. “پس شما می خواهید به جای آزمایش تاثیرگذار در رسانه های اجتماعی بازی کنید؟”
آقای. پرینس که مدیر ارتباطات بازاریابی و روابط عمومی در تاکو بل است، گفت که می‌خواهد دانش‌آموزانش از نزدیک در مورد امکانات رسانه‌های اجتماعی بیاموزند.
او گفت: «من فقط سعی می‌کردم به راه‌های جدیدی فکر کنم تا به برخی از تدریس‌هایی که در طول ترم سعی در ارائه آنها دارم کمک کنم. “عمدتاً، فکر این است که ویروس‌پذیری و نفوذ در رسانه‌های اجتماعی، به‌ویژه در TikTok چقدر دموکراتیک شده است، و اینکه واقعاً لازم نیست برای هدایت آن یک سلبریتی باشید.”
در خانم دیدگاه باستاردو، آقای. پرینس هرگز روی پرش از فینال حساب نکرده بود. او گفت: “او فکر نمی کرد که کسی این کار را انجام دهد یا ممکن است.”
آقای. پرینس، استاد کمکی در چاپمن، تنها معلمی نیست که سعی می کند رسانه های اجتماعی را در برنامه های درس بگنجاند. دانشگاه دوک دوره ای ارائه می دهد که به دانش آموزان می آموزد که چگونه برندهای شخصی خود را بصورت آنلاین بسازند. در مدرسه بازرگانی Goizueta در دانشگاه اموری، مارینا کولی، استادیار در عمل بازاریابی، یک حساب TikTok برای کلاس خود در ترم گذشته ایجاد کرد.
او 65 دانش‌آموز را به گروه‌هایی تقسیم کرد و به آنها مأموریت داد تا یک TikTok ارسال کنند که 20 درصد از نمره نهایی آنها محسوب می‌شود. پروفسور و شاگردانش تصمیم گرفتند ویدئویی که 25000 بازدید داشته باشد ارزش A را دارد.
اولین ویدیوی کلاس برای ایجاد نمره، صحنه هایی از محوطه دانشگاه را نشان می داد که با هم ویرایش شده بودند. از اموری به عنوان «هاروارد جنوب» یاد می‌کرد، نام مستعاری که می‌خواهد طرفداران و مخالفان دانشگاه را برانگیزد.
پیشنهاد موفقیت آمیزتر برای ویروسی بودن از مرز سه میلیون فراتر رفت. در این ویدئو، مارگارت چانگ، یک دانشجوی ارشد 22 ساله، در حالی که با یک کلیپ صوتی از برنامه واقعیت‌نمای “Dance Moms” همگام‌سازی می‌شود، شش رشته کالج را که بدترین دوست‌ها را کسب می‌کنند، رتبه‌بندی کرد. («برادران مالی» مقام اول را به خود اختصاص داد.)
ام‌اس. چانگ گفت وقتی متوجه شد که این دوره از او می خواهد محتوای رسانه های اجتماعی را به جای مطالعه آن بسازد شگفت زده شد. وی افزود: «به ویژه به این دلیل که اساساً از نظر نمره گذاری معادل یک امتحان نهایی یا پروژه نهایی بود.
خیلی شبیه خانم کلیپ باستاردو خانم ویدیوی چانگ به خوبی تولید نشده است. کوتاه و ساده، نشان می‌داد که او هنگام ارائه سخنرانی‌اش از گوش‌بند و عینک آفتابی استفاده می‌کند. خانم “مخاطبان، به‌ویژه نسل من، ژنرال Z، فکر می‌کنم ما از ساختگی همه چیز خسته شده‌ایم، مانند تزیین رسانه‌های بسیار سرپرست.” چانگ گفت.
علیرغم اعصابش در مورد “درک توسط هزاران نفر در اینترنت”، او گفت که خوشحال است که شرکت کرده است.
خانم “به عنوان فردی که در اینترنت است، واقعا نمی توانید از بازاریابی تاثیرگذار فرار کنید.” چانگ که قصد دارد به دانشکده حقوق ادامه دهد، ادامه داد. “من به IP، تجارت، حقوق شرکت ها علاقه مند هستم. شاید در نهایت نقشی در حرفه من ایفا کند.”
ام‌اس. کولی گفت که دوره بازاریابی او به عنوان “کلاس TikTok” در محوطه دانشگاه شناخته شده است. این هفته دانشجویان برای ترم آینده ثبت نام خواهند کرد. مدرسه در حال دوبرابر شدن است.
